2007 年海淀区
少先队工作论文
培养学生良好的行为习惯从点滴做起
类别 教育类
作者 邢艳
单位 海淀区七一小学
日期 2007年10月
培养学生良好的行为习惯从点滴做起
具有良好的行为习惯，是社会主义新人不可缺少的精神素质之一，从小培养学生具有良好的行为习惯，有着重要的意义。学校要培养德、智、体全面发展的人才，其 中既包括了培养学生良好习惯的内容。
良好的习惯是一种出自内心要求的纪律，而不是依靠外力强制的纪律。习惯的培养需要从小抓起，根据一些心理工作者的研究认为，低年级的学生虽然有养成良好习 惯的主观愿望，但在具体表现中不尽人意，其主要原因之一就是他们还不善于熟记和理解各种行为习惯的规则，并按照这些规则来行动。在教师尤其是班主任的耐心 指导和教育下，小学生能通过对学校各项规则的理解、记忆、运用，逐渐养成良好的行为习惯。
我针对自己所教授的是低年级学生，所以设定培养学生自觉做好课前准备的习惯。从学生一入学，我就向全体学生宣传学校的各种制度，进行解释，并强调指出做好 课前准备也是学校的一项要求，使学生知道了做好课前准备的内容、范围、要求和意义。
但一种良好习惯的养成不可能通过一次或短时间的工作，就能达到 所期望的目的。要使学生从不了解到了解，从不知道到牢固记忆，从不习惯到自觉遵守，是一个长期的不断反复的过程。整个教育过程不能只靠班主任一个人的力 量，必须是在老师、学生、家长共同努力下才能达到教育目标。班级是学校教育和管理的基本单位，也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。一个良好的班 集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。
首先，我根据要培养的习惯，和全班同学一起制定了具体要求，
1、 热爱班集体，热 爱学校，时刻想到自己是集体的一员
2、 按时到校不迟到
3、 带齐各科学习用具
4、 一下课马上收拾好上堂课的用具，做好下一课 的准备
5、 珍惜时间，做事不拖拉
6、 经常整理自己的学具、玩具，用完放回原处
7、 保持自己的书桌、抽屉整齐
8、 做 错事要勇于承担责任，并及时改正
这样做让学生自己充分明确了自己班级的目标。一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，只有全班学生参与制定，才有真正的集体目标，才能把班集体建设作 为与自己休戚相关的事情，他们的积极性才能真正的被调动起来，他们的个人目标和班集体的目标才能很自然地整合一致起来。这样，才能形成强大的凝聚力，形成 良好的班风、学风。
具体行动目标制定出来以后，我还让学生执行了检查工作，并使它成为班级常规工作的部分。负责检查的任务在学生中实行轮换制，尽可能让更多的学生对班级的工 作承担起责任，使学生在监督、执行制度的亲身经历中接受教育。并经常向全班公布检查结果，让全班学生知道班级各位成员的情况，对表现好的个人和小组及时表 扬、奖励，对违反要求的个人和小组给予批评，对存在的问题进行总结，努力调动全体学生的积极性和热情，在学生中树立起以遵守制度为荣的好风气。
其次，身正为范。班主任是班级这艘航船的舵手。他的言行举止对学生有着不可低估的影响。正所谓言传身教，潜移默化。作为一个班主任，时刻不能忘记自己在学 生中的示范作用。因此，我对自己也提出了要求：
1、 教师要融入集体，成为集体的一员
2、 指导、教会学生带好学具
3、 以身作 则，注意表率作用
4、 准时上下课，带齐教具
5、 保持讲台整洁
6、 珍惜学生的时间，上课专时专用，不占用其他课补作业
7、 每 周抽查学生书桌抽屉卫生
8、 培养学生分析问题、解决问题的能力
9、 在学生中树立关心集体的榜样
10、 加强与家长的联系，及 时表扬学生在良好表现
11、 成人学生差异，宽容、理解学生的不足与过错
12、 学生违反集体纪律时，要正确引导集体舆论，给学生创造弥 补过失的机会
13、 敢于制止不良风行为
14、 老师要敢于在学生面前承认、纠正自己的过错
教师的言行、举止、良好的气质能够赢得学生的好感和敬佩，在培养学生习惯的过程中，不以外人或长辈的身份研究学生，认识学生，而是和学生共同行动，在帮助 他们的过程中去认识、研究他们。这样更有益于我们工作的开展，也对学生良好行为习惯的培养有很大帮助。
再次，充分发挥家长的教育工作也非常重要，在培养学生做好课前准备这项工作中，我经常和家长联系，通过家长会、家访、约见家长等方式，和家长互相沟通，并 且向家长提出了一些要求
1、 关心孩子在校、班级活动
2、 鼓励孩子积极参与集体活动
3、 赞扬孩子关心集体的行为
4、 鼓 励耗资自荐当小干部，为同学们服务
5、 督促孩子每天按课程表自己准备学习用具，不包办代替
6、 要求、鼓励孩子自己的事情要自己做， 不包办代替
7、 要求、指导孩子管理好自己的房间或书桌
8、 不苛求孩子做事完美，相信孩子能逐渐学会、做好
9、 注意自己的言 行，为孩子做榜样
10、 主动调节孩子与教师、同学的关系
经过这样有计划、有组织的训练，我们班大部分同学已经养成了，做好课前准备的行为习惯。我在今后的教育教学中，一定要常抓不懈，使已经取得的成果不断巩 固，使好的行为习惯始终伴随着孩子，使他们受益终身。
2007年10月 |
